Handbuch Neue Steuerung im Schulsystem

von

Maag Merki, KatharinaHrsg.Altrichter, HerbertHrsg.

BuchPaperback

Verkaufsrang28358inPädagogik

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Produktinformationen

Die Ergebnisse machen unterschiedliche theoretische, forschungsstrategische und methodologische Zugänge sichtbar und ermöglichen die Entwicklung von Perspektiven der Systemsteuerung im Schulwesen.

Weitere Beschreibungen

Details

ISBN/GTIN978-3-531-17849-3

ProduktartBuch

EinbandPaperback

VerlagVS Verlag für Sozialwissenschaften

Erscheinungsdatum17.12.2015

Auflage2., überarbeitete und aktualisierte Aufl. 2016

ReiheEducational Governance

Reihen-Nr.7

Seiten496 Seiten

SpracheDeutsch

MasseBreite 168 mm, Höhe 240 mm, Dicke 27 mm

Gewicht824 g

WarengruppePädagogik

KategoriePädagogik

Weitere Details

Reihe

Schul- und Unterrichtsreform durch ergebnisorientierte Steuerung

Schulentwicklung durch Schulprofilierung?

Handbuch Neue Steuerung im Schulsystem

Unterstützung datenbasierter Schulentwicklung

Governance grenzüberschreitender Professionalisierung und gesellschaftlicher Integration

Inklusion aus Governance-Perspektive

Evidenz- und Forschungsorientierung in Lehrer*innenbildung, Schule, Bildungspolitik und -administration

Schulsysteme beschreiben und gestalten

Erziehungswissenschaft, Schulorganisation und sozial bedingte Ungleichheit

Die verborgenen Mechanismen der Governance

Handbuch Educational Governance Theorien

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Über die Autorin/den Autor

Maag Merki, KatharinaHrsg.Altrichter, HerbertHrsg.

Dr. Herbert Altrichter ist ordentlicher Professor am Institut für Pädagogik und Psychologie der Johannes Kepler Universität, Linz.Dr. Katharina Maag Merki ist ordentliche Professorin für Pädagogik mit dem Schwerpunkt 'Theorie und Empirie schulischer Bildungsprozesse' an der Universität Zürich.