Historisches Lernen im Archiv

Methoden Historischen Lernens

von

Lange, ThomasLux, ThomasMayer, UlrichHrsg.Pandel, Hans-JürgenHrsg.Schneider, GerhardHrsg.Schönemann, BerndHrsg.

BuchPaperback

Verkaufsrang1413inPädagogik Diverses

CHF22.90

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Produktinformationen

Durch das Wiedererkennen konkreter Namen und Orte im Archiv wird die historische Dimension der eigenen Lebenswelt erkennbar. Archivische Quellen ermöglichen Auslegungen und fordern Phantasie, sie regen zur Diskussion an und können auch affektiven Charakter haben. Historisches Lernen im Archiv bietet Freiraum für Eigeninitiative und entdeckendes Lernen. Dieses Buch führt in die didaktische Diskussion um Archivpädagogik ein, informiert über die vielfältigen Aufgaben und Arbeitsfelder der Archive und gibt praktische Hinweise und Tips für die schulische Arbeit mit archivischen Quellen.

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Details

ISBN/GTIN978-3-89974-107-0

ProduktartBuch

EinbandPaperback

VerlagWochenschau-Verlag

Erscheinungsdatum10.09.2004

ReiheMethoden Historischen Lernens

Seiten222 Seiten

SpracheDeutsch

MasseBreite 116 mm, Höhe 191 mm, Dicke 25 mm

Gewicht235 g

WarengruppePädagogik

KategoriePädagogik Diverses

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Über die Autorin/den Autor

Lange, ThomasLux, ThomasMayer, UlrichHrsg.Pandel, Hans-JürgenHrsg.Schneider, GerhardHrsg.Schönemann, BerndHrsg.

Thomas Lange, geboren 1966, studierte Tontechnik in Berlin und arbeitet seit 1989 als freischaffender Produzent, Regisseur, Autor, Komponist und Texter. Neben zahlreichen Musikveröffentlichungen schreibt er hauptsächlich Musiktheaterstücke.Dr. Thomas Lux, Historiker und Archivar, war bis 2010 stellvertretender Dienststellenleiter des Hessischen Staatsarchivs Darmstadt sowie Dozent an der Archivschule Marburg. Zugleich war er abgeordnet an das Kultusministerium in Wiesbaden, wo er die Einführung elektronischer Archivierungssysteme koordinierte. Seit 2010 ist er Leiter der Lüneburger Ratsbücherei und des Lüneburger Stadtarchivs.